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A scuola di narrazione. Come e perché scrivere con i bambini

Luisa Mattia

I bambini raccontano un mucchio di storie: sulla loro vita, sul loro mondo. Lo fanno per il semplice gusto di farlo. Tutto questo narrare e narrarsi avviene, per i bambini, in assenza di scrittura. Non cè regola ortografica né lessicale né strutturale. Lincontro con ortografia e scrittura nero su bianco avviene dopo, sui banchi di scuola. Ma la scrittura a scuola si fa senza essere pensata, strutturata, costruita educativamente, con una pedagogia che mantenga al centro dei suoi interessi e dei suoi obiettivi la formazione dei bambini e dei ragazzi e li colleghi, in un virtuoso dinamismo, al pensiero, la letteratura, la narrazione. Cè bisogno, dunque, di tornare a pensare la scrittura a scuola inserendo le tecniche in un più ampio quadro culturale, allinterno di una strategia formativa che sia capace di organizzare, dare senso educativo a ogni gesto narrativo. Questo manuale fornisce gli strumenti per permettere ai bambini - e ai loro insegnanti - di sviluppare la loro innata capacità di raccontare, oralmente e per iscritto. È suddiviso in due sezioni: la prima, teorica, affronta le diverse forme di narrazione, dalla narrazione popolare, al teatro, al romanzo. La seconda, operativa, propone numerose attività che i bambini possono svolgere in classe. In appendice, le interviste a Maria Luisa Bigiaretti, insegnante e collaboratrice di Gianni Rodari e a Massimo Carlotto, scrittore di noir, sulla sua attività di scrittura collettiva.

A scuola di narrazione come è perché scrivere con i bambini di Luisa Mattia Il mondo più ricco dei bambini che scrivono un'intervista a Luisa Mattia. All'esperienza di scrittura creativa con i bambini che si fa da parecchi anni in una scuola pubblica romana avevo già dedicato un post sul blog. Mi ero ripromessa di tornarci su, e di condividere questo approfondimento con i lettori di questo sito. Lo faccio con un'intervista a Luisa Mattia – insegnante, pedagogista

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8871065905 ISBN
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Note correnti

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Sofi Voighua

Post su A scuola di narrazione scritto da Valeria Baudo. Un complemento del titolo (ops siamo scivolati nel biblioteconomichese 😉 ) che promette bene: “come e perchè scrivere con i bambini“.Ci ha incuriosito perchè ci sembra che si parli sempre troppo poco dell’importanza della scrittura creativa come parte dell’alfabetizzazione narrativa, al pari della lettura.

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Mattio Mazio

15 apr 2018 ... Il progetto Scuola Radice · Il Blog di Scuola Radice ... Prima di cimentarsi nella scrittura del suo primo (e unico) libro per bambini ... con l'editore Francoise Rue- Vidal come lei non si sentisse capace di ... Una simile conclusione potrà suonare disarmante perché leggendo un ... Ah!Ernesto – Albo narrativo⟶ ...

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Noels Schulzzi

Il racconto come aiuto allo sviluppo cognitivo, affettivo ed etico-valoriale. di Immacolata Lagreca . Introduzione. È spesso consuetudine della maggior parte delle scuole italiane trattare le arti narrative come qualcosa di più “ornamentale” piuttosto che necessario, insomma qualcosa con cui rendere piacevole il tempo e le lezioni. Come e perché scrivere con i bambini. Pubblicato da Sonda Edizioni. Consegna gratis a partire da € 37, contrassegno e reso gratis. Lo trovi nel reparto Libri di Macrolibrarsi.

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Jason Statham

Questa pagina raccoglie alcuni dei lavori digitali realizzati dai docenti di scuola primaria che hanno seguito i corsi di Digital Storytelling con la prof. Laghigna nell'a.s. 2016/17

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Jessica Kolhmann

Il racconto come aiuto allo sviluppo cognitivo, affettivo ed etico-valoriale. di Immacolata Lagreca . Introduzione. È spesso consuetudine della maggior parte delle scuole italiane trattare le arti narrative come qualcosa di più “ornamentale” piuttosto che necessario, insomma qualcosa con cui rendere piacevole il tempo e le lezioni. Come e perché scrivere con i bambini. Pubblicato da Sonda Edizioni. Consegna gratis a partire da € 37, contrassegno e reso gratis. Lo trovi nel reparto Libri di Macrolibrarsi.