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L essenziale è invisibile agli occhi. Sentire, pensare, promuovere lintegrazione scolastica e sociale

Luana Collacchioni

In continuità con il precedente volume, Come tessere di un mosaico infinito (2012), che affronta la questione delle relazioni come base e finalità dellintegrazione e dellumanesimo planetario, anche questo nuovo lavoro tratta di integrazione scolastica e sociale e lo fa privilegiando il piano più decisamente esperienziale. Lintegrazione è una forma mentale, un modo di pensare e di essere che permette di stare nel mondo in modo includente, accogliente e partecipato, verso le persone e le cose. Lintegrazione è incontro con laltro, con ogni altro da noi e quindi diverso da noi per nascita

Questione dell’integrazione nell’ambito delle politiche educative, documento: “ La via italiana xla scuola interculturale e l’integrazione degli alunni stranieri” doppia ottica educativa, indirizzata non solo ai neo arrivati ma anche agli autoctoni; si sottolinea che l’inclusione va perseguita attraverso la costruzione di forme di integrazione sociale rispettose, all’interno di Il lavoro nella scuola, finalizzato a promuovere una scuola più inclusiva e a combattere la dispersione scolastica, è rivolto non solo ai bambini rom, sinti e caminanti, ma a tutti i bambini presenti nella classe di progetto, agli insegnanti, al dirigente scolastico e al personale ATA, con l’idea che una scuola inclusiva sia una scuola accogliente e migliore per tutti (bambini e personale).

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8854850713 ISBN
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Sofi Voighua

Psicologia Scolastica - Volume 9, Numero 1 - pp. 5 - 7. L’evoluzione della società e del mercato del lavoro provoca maggiore incertezza. per tutti, ma per alcuni rischia di …

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Mattio Mazio

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Noels Schulzzi

"Ecco il mio segreto. E' molto semplice: non si vede bene che col cuore. L'essenziale è invisibile agli occhi". "L'essenziale è invisibile agli occhi", ripeté il piccolo principe, per ricordarselo. "E' il tempo che tu hai perduto per la tua rosa, che ha fatto la tua rosa così importante".

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